La Web 2.0 y sus recursos pedagógicos
En el mundo de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación se están produciendo avances muy
importantes de los que el Sistema Educativo no puede estar al margen. Producir
en calidad educativa los beneficios de los sistemas tecnológicos actuales es
una obligación de cualquier administración educativa. Uno de los avances es la
WEB 2.0 y para poder hablar de esta es preciso saber qué es, cuáles son sus
características, qué ofrece en el campo educativo. 
La Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003
y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet, está formada por las plataformas para la publicación
de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios
conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio
o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad
de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca
la experiencia de navegación.
La Web 2.0, es
una evolución de las aplicaciones tradicionales hacia las aplicaciones
aplicadas en la Web.Esta
también, es una forma de entender Internet, con la ayuda de nuevas herramientas
y de tecnologías de corte informático. Además, se refiere a una nueva
generación de webs basadas en la creación de contenidos los que son producidos
por sus propios usuarios del portal. En la Web 2.0, además, los consumidores de
dicha página son productores de la misma información que consumen.
Son muchos
los recursos Web 2.0 que podemos encontrarnos para fines pedagógicos. Todos
estos recursos deben tener presente una serie de aspectos que son fundamentales
para ser considerados como herramientas Web 2.0, permitiendo en todos ellos
publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar (Fernández, E.). Si falla
alguno de estos elementos no podemos considerarlos como herramientas Web 2.0.
Por ello, partiendo desde esta premisa, vamos a presentar a rasgos generales
una serie de recursos que son considerados como parte de la Web 2.0 y que nos
pueden servir para implantarlos dentro del proceso educativo de nuestro centro
o actividad diaria:
·
Blogs: son
herramientas para la generación de conocimiento. A nivel docente se suele
utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al
comentario de los aprendices o como instrumento de comunicación en el aula,
para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, entre otras.
·
Wikis: significan
colaboración. Acaban con la jerarquización y la unidireccionalidad del
aprendizaje y extienden el espacio y el tiempo de formación a cualquier lugar
con conexión a Internet. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de
colaboración, para realizar y presentar tarea.
- Podcast y vodcast: permiten asistir a formación bajo demanda y
libre de limitaciones espacio – temporales. Los más conocidos son los
denominados rss, los cuales permiten mantenerse al día sobre las noticias
que nos interesen, recibir actualizaciones sobre sitios favoritos,
compartir recursos profesionales, anunciar acontecimientos.
·
Redes
sociales y mundos virtuales: Los mundos virtuales tienen un enorme
potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje
activo y espacios para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para
aprender haciendo. Actualmente es usado por personas de cualquier nivel
cultural y con distintos fines.
·
Slideshare,
Scribd y mapas conceptuales: Existen cientos de aplicaciones web
para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales,
que luego podrán ser contrastados con otras personas dentro o fuera del aula
(alumnado, profesorado, familias, otras personas...).
·
Flickr o
Picasa: Son una herramienta para subir y compartir fotografías
favoreciendo la participación de familiares y el desarrollo de un currículum
democrático. Hay docentes que utilizan estas plataformas para compartir las
fotos de las salidas extraescolares del alumnado, y mediante comentarios,
buscar información sobre lo que se ha visitado, junto a las familias.
·
·
Yotube,
Ustream, herramientas de vídeo: Esta herramienta nos permiten llevar
a cabo grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una
entrevista, una clase, una prác tica
con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que consideremos
relevante.
·
Mapas
colaborativos: Google Maps permite elaborar viajes virtuales a partir de
mapas geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales, políticos, históricos,
geográficos, centrados en una temática o asignatura... de forma colaborativa,
quedando registrados tanto el proceso como el viaje definitivo.
·
Plataformas
virtuales (Moodle) y foros: Podemos considerarla como la
herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a
cabo cualquier modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning,…) y
utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente.
La WEB 2.0 nos
ofrece recursos para que el alumnado pueda aprender y reforzar los contenidos
que se trabajan en clase. Además, gracias a las posibilidades que nos ofrece
esta herramienta, el alumnado va a poder interactuar, crear y colaborar. No
será un consumidor pasivo, sino un usuario activo".
